戶外拓展訓(xùn)練，起源于二戰(zhàn)期間的英國，當(dāng)時大西洋商務(wù)船隊屢遭德國人襲擊，許多年輕海員葬身海底。英國海事局統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，在海難中能逃生的人群年齡群主要分布在28-38之間。經(jīng)專家研究發(fā)現(xiàn)，在這一年齡群中人員有成熟的心理，有著各式各樣的生活經(jīng)歷，善于團結(jié)協(xié)作，而正是這些因素幫助了他們成功逃生。
這個問題的發(fā)現(xiàn)，讓人們有意從教育訓(xùn)練的角度將之帶入實際生活。于是在1941年，一位德國出色教育家?guī)鞝柼亍h恩和一個英國船務(wù)公司的主席在英國成立了一所學(xué)校——阿德伯威海上訓(xùn)練學(xué)校。學(xué)校以海上訓(xùn)練為模式，訓(xùn)練年輕海員在海上的生存能力和船觸礁后的生存技巧，培養(yǎng)堅毅的性格和建立無懼的勇氣面對逆境。
隨著戰(zhàn)爭的遠離和經(jīng)濟的發(fā)展，戶外拓展開始走出軍事和求生范疇。拓展訓(xùn)練的獨特創(chuàng)意和訓(xùn)練方式逐漸被推廣開來，訓(xùn)練對象也由海員擴大到軍人、學(xué)生、工商業(yè)人員等群體。訓(xùn)練目標(biāo)也由單純體能、生存訓(xùn)練擴展到心理訓(xùn)練、人格訓(xùn)練、管理技巧訓(xùn)練等。這種訓(xùn)練形式多采用戶外活動、模擬真實管理情境，讓人覺得非常新穎的同時，兼具良好的培訓(xùn)效果，很快就風(fēng)靡了整個歐洲的教育培訓(xùn)領(lǐng)域。
拓展訓(xùn)練的作用
拓展訓(xùn)練英文為OutwardBound，意為一艘小船駛離平靜的港灣，義無反顧地投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰(zhàn)，去戰(zhàn)勝一個個困難！1989年第一個民間社團在中國成立，1995年國外專業(yè)拓展走進中國，引領(lǐng)起國內(nèi)體驗式培訓(xùn)的蓬勃發(fā)展。在日益激烈的競爭中，團隊精神成為企業(yè)員工必不可少的能力要素，創(chuàng)建團隊已經(jīng)成為國際化趨勢。
拓展培訓(xùn)強調(diào)體驗式學(xué)習(xí)，通過各種 精心設(shè)計的安全可操作的活動、游戲，對團隊動力進行培養(yǎng)和探討，令參與者通過形式多樣、生動有趣、充滿挑戰(zhàn)的體驗項目，確立信心，發(fā)掘自我潛能，培訓(xùn)團隊合作精神。
常見拓展訓(xùn)練的形式
通過二十幾年的發(fā)展，拓展訓(xùn)練越來越被眾多的人所接受，也越來越多樣化，以專業(yè)的分類來適應(yīng)更多的需求。從軍事化訓(xùn)練、體驗式培訓(xùn)、真人CS，到企業(yè)團建、趣味運動會等，從挑戰(zhàn)極限、高峰體驗到自我教育，從生理上、心理上引導(dǎo)學(xué)員，使學(xué)員達到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團體”的培訓(xùn)目的。
